小兒自閉症多發(fā)生在嬰幼兒身上，由于這(zhè)種(zhǒng)疾病的發(fā)病時間比較早，對(duì)小孩子的生長(cháng)發(fā)育會(huì)帶來很大的危害。患者出現的症狀表現主要是不同程度的言語發(fā)育障礙，人際交往障礙，甚至有精神發(fā)育遲緩等症狀表現 。這(zhè)一系列的症狀都(dōu)會(huì)給小孩子的成(chéng)長(cháng)造成(chéng)很大的陰影，即使經(jīng)過(guò)積極的治療，也會(huì)留下相應的陰影。面(miàn)對(duì)小兒自閉症，人們必須要找出病因進(jìn)行對(duì)症性治療。臨床上引起(qǐ)…

自閉症的主要症狀表現在三個方面(miàn)：社會(huì)交往性障礙、語言障礙、重複刻闆行爲等，而語言障礙是孤獨症孩子中常見的一種(zhǒng)症狀。我想家有孤獨症兒童的家庭應該知道(dào)，對(duì)有語言障礙的自閉症兒童來說，教孩子發(fā)音是一件非常艱辛的事(shì)，爲了讓孩子學(xué)會(huì)一個發(fā)音，可能(néng)你要重複上千遍上萬遍，他還(hái)是不會(huì)。那怎麼(me)辦呢? 其實教自閉兒語言訓練是有訣竅的，吳江自閉症小編下面(miàn)把訣…

家長(cháng)在家需要掌握的小技巧在處理孤獨症孩子這(zhè)一功能(néng)行爲時,家長(cháng)或者教育者要避免以下問題:第一、在孩子表現不錯時,家長(cháng)忙于家務而忽視了對(duì)孩子的關注和與孩子的交往。第二、在孩子用行爲問題如發(fā)脾氣等來引起(qǐ)他人注意時,家長(cháng)去批評孩子或者試圖講道(dào)理。孩子在情緒激烈時根本聽不進(jìn)去,反而滿足了孩子對(duì)關注的需要,客觀上助長(cháng)了孩子的問題行爲。第三、家長(cháng)在使用上述…

訓練能(néng)治好(hǎo)自閉症麼(me)？如果把“治好(hǎo)”理解爲醫學(xué)上所指的“治愈”，即患兒不再有孤獨症，使孤獨症者的大腦生理異常情況得到全面(miàn)改善，就目前而言，通過(guò)“訓練”而“治愈”的孤獨症患者幾乎可以說沒(méi)有。但是，經(jīng)過(guò)堅持不懈的訓練矯治，使孩子生活自理，甚至獨立生活，并展示出良好(hǎo)發(fā)展狀态的個案卻有很多。有些孤獨症兒童在成(chéng)年後(hòu)能(néng)夠將(jiāng)自己的成(chéng)長(cháng)經(jīng)曆寫出來，有的人…

ABA被(bèi)證明是當今吳江自閉症兒童康複訓練有效的方法之一。而其有兩(liǎng)大法寶：一是輔助，二是強化。在開(kāi)始訓練階段，課程的有效性主要取決于強化物的有效性。有些人會(huì)以各種(zhǒng)理由反對(duì)使用強化物，他們會(huì)覺得這(zhè)像是在訓練小動物。其實強化對(duì)我們每個人都(dōu)起(qǐ)作用，它可能(néng)是薪水、假期、升職等等。比如說：工作很大的一部分動力是來自于賺錢，而錢就是我們持續努力工作的強…

童年如花，童真無暇。轉眼又到六一，小雛菊也是氛圍感拉滿，到處充滿著(zhe)歡聲笑語。兩(liǎng)個校區的孩子都(dōu)沉浸在節日的喜悅中，知道(dào)這(zhè)是屬于他們的歡樂時光！