理論依據：
奧爾夫音樂教學(xué)法，是德國(guó)著名音樂家卡爾·奧爾夫（carl·orff1895—1982）所創建。這(zhè)是一個獨創的音樂教育體系。它賦予音樂教育以全新的觀念和方法，已經(jīng)對(duì)許多國(guó)家和地區的音樂教育産生了深刻的影響，逐漸改變長(cháng)期以歌唱、教學(xué)樂理知識爲主體的陳舊教學(xué)模式，重視幼兒對(duì)音樂的情感激發(fā)和體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習音樂的主動性、參與性、個性和創造性。
《快樂奧爾夫》課程集音樂樂理認知、歌曲演唱、樂器認知、演奏訓練、音樂話劇表演、節奏和聲勢律動、名曲賞析、常識認知、美術繪畫等多方面(miàn)的學(xué)習。真正讓孩子融入到音樂中去，開(kāi)發(fā)幼兒音樂潛能(néng)。
課程特色：
1、有寬松愉快的學(xué)習氛圍。引領孩子聆聽、觀察、說唱，盡情徜徉在優美的旋律和節奏中。
2、有多種(zhǒng)幼兒喜聞樂見的表現形式：動作、語言、繪畫、遊戲。
3、注重合作，各盡其能(néng)。在團體互動、愉快的音樂學(xué)習情境下，孩子不僅得到勇氣與信心，更透過(guò)音樂學(xué)習增強幼兒心智訓練，增加記憶力、專心度及符号認知能(néng)力。
4、把一些古老的童謠、民歌、名曲作爲教材的基本素材。具有音樂欣賞種(zhǒng)類多元化的特點。
5、注重幼兒創新能(néng)力的培養。
