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地闆時光課

作者: 來源: 日期:2020/7/28 23:03:57 人氣:2574

      “地闆時光”能(néng)有效地幫助我們去建立親子間的親密關系,給兒童創造機會(huì),使孩子能(néng)與其他人建立情感互動,幫助兒童在社交、情緒和認知三方面(miàn)建立良好(hǎo)的基礎。而感覺統合訓練則是孩子進(jìn)行感覺信息的有效傳遞、進(jìn)行各方面(miàn)學(xué)習的先決條件。怎樣(yàng)將(jiāng)“地闆時光”以兒童爲主導、跟随孩子興趣的理念融入我們的感統訓練,進(jìn)行讓孩子在玩樂中掌握技能(néng)的愉快教學(xué),這(zhè)是我們多年來一直在研究和實踐的模式。


       下面(miàn)就先讓我們一起(qǐ)來了解一些關于“地闆時光”和感覺統合功能(néng)的小知識吧!

      “DIR® 地闆時光”(DIR® Floortime)是由史丹利.格林斯潘醫生(Dr.Stanley Greenspan)與莎麗娜.葦德博士(SerenaWieder,Ph.D.)所開(kāi)創的一套治療理念。D、I、R分别是英文Development(發(fā)展性,主要是情緒發(fā)展)、Individualdifference(個别差異)、Relationship-based(情感互動關系)的第一個字母。“DIR® 地闆時光”的理念,主要強調給兒童創造機會(huì):使他能(néng)與其他人建立情感互動,由此,幫助兒童在社交、情緒和認知三方面(miàn)建立良好(hǎo)的基礎,而不隻是專注于某方面(miàn)能(néng)力的發(fā)展。這(zhè)個理論認爲,兒童早期的學(xué)習經(jīng)驗跟他的情感有很大的關聯,因爲“情感”,才能(néng)把“感覺”轉化爲“行動”。例如,嬰兒將(jiāng)頭轉向(xiàng)媽媽的位置(行動),正是因爲媽媽的聲音(感覺)使他感覺愉快和溫暖(情感)。所以,要發(fā)展兒童的語言和認知能(néng)力,首先要從生活中發(fā)展孩子的情感互動能(néng)力。


       地闆時光,是針對(duì)有特殊需要兒童的核心障礙,也就是說,如果兒童在社交、情緒和認知等方面(miàn)存在困難,與人開(kāi)展社交互動有困難,就可以用“地闆時光”的活動來幫助他們。


      “DIR® 地闆時光”的活動是建基于兒童本身的喜好(hǎo),老師或家長(cháng)跟随著(zhe)兒童的帶領,參與兒童感興趣的遊戲,并鼓勵兒童與别人互動。所以,通過(guò)這(zhè)樣(yàng)的方式,孩子更容易學(xué)習與人建立親密關系,逐步學(xué)會(huì)用他的情感、表情、身體動作來傳遞自己的意願和感受,當孩子開(kāi)始學(xué)習口語時,“地闆時光”可以幫助兒童學(xué)習運用語言來表達需要、希望和想法,最終促進(jìn)兒童的邏輯思考,達到每個情緒發(fā)展階段的裡(lǐ)程碑。


       感覺統合功能(néng):

       感覺統合功能(néng)是有效學(xué)習的先決條件,若自閉症兒童的感覺統合功能(néng)出現失調,他們的情緒、感覺動作和學(xué)習能(néng)力都(dōu)會(huì)明顯受到影響。同時,兒童于處理日常自理、學(xué)習、遊戲及社交活動時,也會(huì)變得困難重重。


      感統失調往往會(huì)出現以下表現:

      1、對(duì)于觸覺、運動、視覺和聽覺信息反應敏感或遲鈍。

      2、過(guò)于活躍或過(guò)于安靜。

      3、容易分心,注意力不集中。

      4、說話遲,運動技能(néng)不佳,學(xué)習成(chéng)績落後(hòu)。

      5、肢體協調有問題,顯得笨手笨腳。

      6、對(duì)身體的感知覺不佳。

      7、難以掌握新的任務,拿到不熟悉的玩具不知道(dào)怎麼(me)玩。

      8、不會(huì)做需要兩(liǎng)隻手同時操作的事(shì)情。

      9、大多數時候都(dōu)混亂無序。

      10、轉換活動或場景有困難。

      11、社交技能(néng)幼稚。

      12、沖動,缺乏自控。

      13、一旦興奮起(qǐ)來就難以平靜。

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